* Um dos rios mais importantes para o nosso país, principalmente para a região Nordeste;

*  Foi descoberto em 4 de outubro de 1501, pelo navegador Américo Vespúcio;

* O rio recebeu esse nome porque é nessa data que os europeus comemoram o dia de São Francisco;

* Ele é o maior rio totalmente brasileiro, porque ele nasce e desemboca no Brasil. Diferente do rio Amazonas que é o maior rio do mundo, mas não é totalmente brasileiro porque nasce no Peru;

* O rio São Francisco nasce em Minas Gerais, na Serra da Canastra;

* Esse rio integra duas regiões: Sudeste e Nordeste;

* Passa por cinco estados brasileiros: Minas Gerais, Bahia, Pernambuco, Alagoas e Sergipe;

* Por passar por cinco estados brasileiros e ligar as regiões Nordeste e Sudeste, o rio São Francisco também ficou conhecido como rio da unidade nacional;

* Também é conhecido como rio dos Currais porque serviu de trilha para muitos vaqueiros conduzirem seu gado. Nas suas margens surgiram fazendas, pousos para os vaqueiros e mercados, que mais tarde deram origem as vilas e cidades;

* Esse é o percurso do Velho Chico: nasce na Serra da Canastra (MG), suas águas correm em direção ao norte, atravessando os estados de Minas Gerais e Bahia, depois toma a direção leste separando a Bahia de Pernambuco e segue para o mar, o rio é divisa natural entre Alagoas e Sergipe, onde desemboca;

* É um rio perene, porque nunca seca, o rio São Francisco é o único rio que atravessa o Nordeste sem secar porque as chuvas que recebe na sua nascente o alimentam, garantindo água em todo o seu curso;

* No sertão do Nordeste muitos rios são temporários, eles secam no período em que não chove;

* O rio São Francisco é muito importante para as regiões por onde passa porque: 

- leva água para a população; 

- fornece peixes para a população ribeirinha;

- permite que nas suas margens (Sertão semiárido) seja plantado manga, laranja, uva, melancia, caju e maracujá,  frutas produzidas ali e exportadas para vários países;

- produz energia elétrica por abrigar várias usinas hidrelétricas.

Conheça um pouco mais o Rio São Francisco, ou Velho Chico como é conhecido.

Na próxima postagem estarei explicando sobre os benefícios e malefícios da transposição do Rio São Francisco, aguardem.

Bom dia... Hoje é dia de MATEMÁTICA!!!

Vamos falar dos Problemas matemáticos também conhecidos como Histórias matemáticas.

O raciocínio e a abstração são muito importantes na hora de resolver um problema matemático, alguns problemas exigem mais atenção e domínio da linguagem descrita no enunciado da questão.

A matemática é umas das áreas de conhecimento que requer atenção e lógica. Muitos recaem no erro por não saber interpretar corretamente o enunciado, ou seja, transformar a linguagem textual para a linguagem matemática. 

Alguns passos podem ser seguidos para auxiliar na resolução dos problemas matemáticos, vejamos:

Além desses passos que auxiliam na resolução, precisamos ficar atentos pois algumas palavras que são utilizadas - principalmente na pergunta do problema - nos dão dicas da operação matemática que deve ser utilizada para realizar o cálculo.

Depois de todas essas dicas, vamos testar sua abstração e seu raciocínio? Busque sua agenda, abra no dia de hoje e tente resolver este problema.

Quem estiver passando por aqui e lendo minhas postagens, deixe seu comentário, ficarei feliz em saber o que você está achando.

Você já estudou...

Imperativo

O imperativo é usado com as seguintes finalidades:

* Pedir: Por favor, fale mais baixo.

* Dar uma ordem: Não fechem a porta.

* Ensinar: Dobrem a folha de papel ao meio e cortem as pontas.

* Sugerir, aconselhar: Tenha paciência, tudo vai dar certo!

Quando palavras como "não", "nunca" e "jamais" vierem antes do verbo no imperativo, ele será chamado de imperativo negativo. Caso nenhuma dessas palavras apareça antes do verbo, ele será chamado de imperativo afirmativo.

O imperativo é muito usado no dia a dia, pois nós estamos sempre pedindo algo, dando uma ordem, aconselhando, ensinando, etc.; ou outra pessoa está se dirigindo a nós com essa finalidade.

Agora quero te desafiar: pegue a sua agenda escolar e na data que você estiver lendo essa postagem escreva os verbos no imperativo que você encontrar na tirinha abaixo. Vamos ver quem entendeu?

Produzir texto - páginas 55 e 56

Um manual de instrução - assim como as receitas culinárias - tem a finalidade de apresentar instruções a serem seguidas pelo leitor. Portanto, para escrevê-lo, usam-se sempre verbos no modo imperativo (afirmativo ou negativo). E para que as orientações fiquem bem claras, podem ser apresentadas em forma de itens. Veja o exemplo:

Manual dos hábitos de higiene

* Escove os dentes ao acordar, após as refeições e antes de dormir;
* Faça uso do fio dental;
* Tome banho;
* Lave os cabelos;
* Limpe as orelhas;
* Corte as unhas;
* Lave as mãos;
* Não coloque o dedo no nariz.

Agora é a sua vez!

A produção de texto sugere que você escreva 8 orientações imprescindíveis aos bons estudantes.
Ao escrever:

* Crie um título (que pode ser Manual do bom estudante);
* Estruture as frases de orientações como itens;
* Use os verbos no modo imperativo;
* Escreva frases simples e curtas para que seu leitor compreenda rápida e claramente o que você quer comunicar.

Lembre-se: essa produção textual deve ser escrita a lápis na folha timbrada do colégio.

Atividade Anglo - página 296

Você é o cientista

Vamos fazer uma experiência para comprovar a existência de microrganismos na pele humana?

Para isso você precisa assistir ao vídeo "Bactéria de estimação".

Agora que você assistiu você pode escolher se quer fazer a experiência em casa.

Depois de assistir ao vídeo e/ou fazer a experiência, não se esqueça de responder as duas perguntas que se encontram no exercício do Anglo.

Abraços!

Queridos alunos

Durante o período que estivermos em casa, seguiremos nossos estudos da seguinte forma:

·         Revisando conteúdos já estudados e que ainda nos causam alguma dúvida;

·         Estudando a tabuada;

·         Lendo os livros da biblioteca e ainda outros livros que estiverem à disposição;

·         Verificando minhas notas das avaliações e, caso eu tenha alguma nota inferior a 7,0, estudando para a recuperação.

No Anglo:

Português:

·         Ortografar – páginas 54 e 55;

·         Produzir texto: Manual do bom estudante – páginas 55 e 56 (em folha);

·         Leitura: A travessura do bisavô – páginas 61 à 63;

·         Entender o texto – páginas 64 e 65;

·         Produzir texto – páginas 71 e 72 (em folha);

·         Atividades complementares:

2d – página 78

3c – página 78

5b – página 79

6c – página 80

14 a e b -  página 85

18 c e d – páginas 87 e 88

Geografia: Ler e responder os exercícios da unidade 3: O São Francisco: um rio muito importante, páginas 156 à 175.

Matemática: unidade 9: Resolver problemas, páginas 262 à 264 – cálculos e respostas completas.

Ciências: Unidade 4: A pele humana e o suor, páginas 291 à 299.

Além desses estudos e dessas atividades, você fará alguns trabalhos avaliativos:

·         Trabalho gráficos – a caneta.

·         Trabalho Nordeste – a caneta.

·         Trabalho interpretação “O sofá estampado” – a caneta. O desenho será em folha sulfite e deverá conter todos os elementos apresentados no texto.

·         Folha receita – verbos no imperativo – a lápis.

·         Trabalho sobre os escravos – a caneta.

·         Recortar e montar o esqueleto em folha preta, seja criativo e capriche na pose.

Para lembrar: no retorno, faremos revisão dos conteúdos, iremos corrigir as atividades e dar sequência aos nossos estudos.

Fiquem todos bem!